2011年沈阳工程学院专升本考试大纲——《社会工作》

【指定参考教材】

《社会学概论新修》 郑杭生主编，中国人民大学出版社

《社会调查方法》 赵勤主编，电子工业出版社

《社会工作概论》 王思斌主编，高等教育出版社

《社会工作概论》考试大纲（70分）

考试为笔试，主要测试学生的基本知识和分析问题解决问题的能力。考试题型为：填空、选择、名词解释、简答和论述。

第一章   社会工作的领域和内涵

一、社会工作领域的分类

二、社会工作的定义

三、社会工作的要素

四、当前我国社会工作的类型

第二章   社会工作的功能

一、社会工作者的特征

      1.什么是社会工作者

     2.社会工作者的一般特征

二、社会工作者在助人过程中的作用

三、社会工作者的角色

     1.社会角色的涵义

     2.社会工作者担当的社会角色

四、社会工作的功能

第三章  社会工作的价值体系

一、价值在社会工作中的地位与作用

1.价值和社会工作的历史演化

    2.价值和社会工作的总体界定

    3.价值和反价值

二、中国社会工作价值体系的建构

    1.中国社会工作价值体系的构建

第四章 社会工作理论

一、西方社会工作理论的发展阶段

二、西方社会工作理论流派

第五章  社会个案工作

一、社会个案工作的涵义

二、个案工作的发展历史

三、社会个案工作的理论模式与实务方法

1.危机介入模式

2.任务中心模式及其实务方法

    3.“心理一社会”模式

    4.行为治疗模式

第六章 社会小组工作

  一、小组工作的基本概念

    1.小组工作的定义

    2.小组工作的功能

    3.小组类型

 二、小组工作的理论模式

     1.社会目标模式

     2.治疗模式

     3.互动模式

     4.相关的小组工作模式

 三、小组工作的发展阶段

 四、小组工作的实践原则

第七章 社区工作

一、社区工作的定义

二、社区工作的目标

三、社区工作的实施理论

四、社区工作的模式

五、社区工作的原则

四、社区工作的过程

第八章  社会行政

  一、社会行政的涵义

  二、社会行政的功能

  三、社会行政的内容

计划、组织、人事、领导、协调、报告、预算

第十七章  民政工作与社会工作

一、中国社会发展中民政部门发挥的功能

二、民政部门社会工作的主要内容

《社会调查方法》考试大纲（60分）

考试为笔试，主要测试学生的基本知识和分析问题解决问题的能力。考试题型为：填空、选择、名词解释、简答。

第一章     绪    论

1. 社会调查的概念

2. 社会调查的特点

3.社会调查与社会研究的关系

4. 社会调查的作用

第二章  社会调查的过程和伦理

1.社会调查类型和方法

2.社会调查的过程

3.社会调查伦理的具体内容

第三章     调查设计

1. 明确定义调查问题的方法

2. 研究假设的意义和作用

3. 掌握调查对象与调查内容

4. 掌握调查研究方案的设计

第四章     抽样

1. 抽样调查的概念

2. 抽样的含义和术语

3. 抽样的基本程序

4. 概率抽样方法与非概率抽样方法 

第五章     测 量

1. 测量的概念和要素

2.测量的层次

3. 测量指标操作化的含义

4. 测量量表

5. 测量的信度与效度的含义

第六章    问卷法

1.问卷调查法的概念、类型

2.问卷的结构

3.问题及答案的设计方法与原则

4.问题提问方式应遵循的原则

5.掌握问卷设计中的常见错误

6.问卷调查法的一般程序

7.问卷调查法优缺点及适用范围

第七章访问法  

1.访问法的含义

2.访问法的类型

3.访问法的实施步骤

4.访问员应具备的素质

5.访问过程控制技巧

6.开好座谈会的技巧

第八章  观察法

1.观察法的概念

2.观察法的类型

3.观察法应遵循的原则

4.观察的步骤

5.观察中应注意的问题

6.观察法的优缺点

第九章 计算机辅助的社会调查方法  

1.CATI的含义和特征

2.CAWI的含义和特征

3.CAPI的含义和特征

第十章     整理资料

1.整理资料的原则

2.调查问卷的整理

2.制作统计表和统计图

第十一章  资料的统计分析

1.统计分析的作用

2.单变量统计分析（变量的分布、集中量数分析）

第十二章  撰写调查报告

1.调查报告的特点、类型和作用

2.调查报告的撰写步骤

3.调查报告的结构

《社会学》考试大纲（70分）

考试为笔试，主要测试学生的基本知识和分析问题解决问题的能力。考试题型为：选择、名词解释、简答和论述。

第一章   社会学的研究对象

1. “社会学”词源

2.社会学的定义

3、社会学的诞生条件 

第二章   社会运行的条件和机制

1.社会运行的内外重要条件

2.社会运行机制的定义

第三章  社  会

1. 社会的概念

2.社会的特点

    3.血缘关系、地缘关系和业缘关系的概念及功能

第四章     文化与社会运行

1. 文化的概念

2. 文化的特性

3. 文化的区分

4. 文化堕距的概念

5. 文化的功能

6. 在改革与对外开放中怎样正确地对待非评比性文化

7. 文化特质、文化丛和文化模式的概念。

第五章   人的社会化

1. 社会化的定义

    2. 社会化的个人生物基础条件

3. 社会化的社会主体及它们发挥的重要作用

    4. 早期社会化困境的表现及解决措施

5. 社会化的基本内容

6. 社会化的类型

7. 生命历程理论

第六章 社会角色

    1. 社会角色概念

2. 角色集概念

    3.社会角色的分类

4.角色冲突的概念、表现形式及解决对策

5.角色中断的概念、角色不清、角色失败的概念

第七章  社会互动

1.社会互动的概念及涵义

2.社会互动的维度

3.社会互动的类型

4.集合行为的概念

5.集合行为产生的条件（斯梅尔塞的基本条件说）

第八章   社会群体

1.社会群体的概念

2.社会群体的基本特征

3.社会群体的不同类型

4.初级群体的基本特点

    5.初级群体的形成条件

6.初级群体的功能

7.转型期初级群体发生的变化

第九章    家庭、婚姻与性   家庭的类型

第十章   社会组织

   1.社会组织的涵义

 2.社会组织的特征

3.社会组织的构成要素

4. 家长制管理方式的特征及适用性

   5. 科层制管理方式的特征及优缺点

6. 我国社会转型期组织结构的特点和任务 

第十一章 社会分层与社会流动

1.社会分层的概念

    2.解释韦伯三位一体的分层模式

3.常用的社会分层标准

4.社会流动的概念

5.社会流动的类型

6.影响人们获得社会地位的条件

7.合理社会流动的一般标准

第十三章  社区

1.社区的涵义及含义

   2.城市社区的主要特点

3.农村社区的主要特点

第十四章  社会变迁与社会现代化

1.社会变迁的概念

    2.社会变迁的类型

    3.影响社会变迁的因素

4.社会现代化的概念

5.社会现代化过程的基本特征

    6.发展中国家现代化的特征

7.“迟发展效应”的概念及表现

第十五章  社会问题

    1.社会问题的概念

    2.社会问题的构成要素

    3.社会问题的一般特征

4.社会问题的相关理论解释

5.当前中国社会问题的研究与分析

第十六章  社会控制

1.社会控制的概念

    2.社会控制的一般特征及类型

3.社会控制的手段

    4.社会越轨的涵义及其类型

第二十五章  社会学史与社会运行

     1.斯宾塞的社会有机体论

     2.迪尔凯姆的社会团结论

     3.韦伯的“理解社会学”

     4.结构功能主义

     5.社会冲突理论

     6.我国最早的社会学专刊及我国第一个社会学团体

社会工作专业专升本考试技能大纲

《社会学》（20分）

基本要求

要求学生掌握社会学分析社会现象、社会问题的角度和视野；要求学生能把社会学的理论、知识、方法应用于实践中，做到理论联系实际；要求学生能综合运用各章节的理论知识综合分析一种社会现象、一个社会问题，并能在此基础上阐述自己的想法，有自己独到的见解。

具体要求：

1、案例分析社会化主体对案主产生的影响。

2、案例分析角色失调现象及解决对策。

3、能指出某种社会流动依据不同标准分类的归属性。

4、结合实际，说明如何实现合理的社会流动。

5、掌握并灵活运用判定社会问题的标准。

6、熟练掌握社会问题的相关理论知识，并能运用这些理论知识看待、分析具体的社会问题。

《社会调查方法》（45分）

基本要求

要求学生具备综合运用所学知识发现问题、分析问题、研究问题的能力；具体要求学生具备以下能力：

 具体要求：

1.区分调查种类的能力

2.随机抽取样本的能力，即掌握随机抽样方法

3.设计调查指标的能力

4.界定社会指标的社会测量层次的能力

5.访问的技巧和实施访问调查的能力

6.问卷设计能力

7.制作统计表和统计图的能力

8.单变量统计分析的能力

《社会工作概论》 （35分）

基本要求:

要求学生能够运用与各种社会工作理论相关的工作技术,对给与的案例进行分析,制定出相应的工作方案,帮助案主解决实际问题。要求方案理论依据正确,步骤全面,方法运用得当,有自己的独特之处。

具体内容:

一、对案主进行个案工作的能力

1.运用危机介入模式开展个案工作的技能（包括理论知识和介入技术的运用）

2.运用任务中心模式开展个案工作的技能（包括理论知识和工作技术的运用）

3.运用行为治疗模式开展个案工作的技能（包括理论知识和工作技术的运用）

二、对案主进行小组工作的能力

1.运用治疗模式开展小组工作的技能（能简单制定一个小组计划）

2.运用互动模式开展小组工作的技能（能简单制定一个小组计划）